HIZLI OKUMA KİTABI

HIZLI OKUMA SEMİNERLERİMİZ HAKKINDA BİLGİ ALMAK İÇİN TIKLAYNIZ

Hızlı
Okuma
Kurs Fasikülü

.

Hazırlayan:
Ahmed Serhad Özger

NOT: HER HAKKI SAKLIDIR. YAZARIN İSMİ VE SİTENİN ADRESİ KAYNAK GÖSTERİLMEDEN YAYINLANAMAZ.

1-İspat
2-Çalışmalar
3-hızlı okuma teknikleri

İspat
Başlarken

Hızlı okuma kursu kitapçığımız üç bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm katılımcılara hızlı okuyabileceklerini ve bunu anlamakta güçlük çekmeyeceklerini kanıtlamak için hazırlanmış ispat bölümüdür.
Bu bölümde okuma eyleminin gözde ve zihinde nasıl gerçekleştiğine dair bilgiler bulacaksınız. Bu daha çok okuyucunun hızlı okuma ve okuduğunu anlama konusundaki çekincelerini ortadan kaldırmak için hazırlanmış bir bölümdür. Çünkü bir işi başarmanın ilk adımı kişinin o işi başarabileceğine dair kuvvetli bir inanca sahip olmasıdır. Bu da en güzel olarak kişinin yapabileceğini bilgisel olarak kendisine kanıtlamasıyla olur.
İkinci bölüm ise temel hızlı okuma tekniklerini uygulayabilme yeteneğini kazanmak için yapılması gereken alıştırmaları içerir.
Üçüncü bölüm ise genel ve özel hızlı okuma tekniklerini içerir.

İnsan nasıl okuduğunu nasıl anlar

Okuma eylemi iki safhada gerçekleşir bir; yazıdaki karakter dilini konuşma diline çevirme iki; konuşma diline çevrilen anlatımı anlama. İşin bizim için güzel olan yanı ise bu iki safhada gerçekleşen eylemin insanın beyinciği tarafından kontrol ediliyor olmasıdır, yani biz okumak ve anlamak için artı bir gayret sarf etmeyiz. Bu eylemler daha önceden beynimizde kayıtlı olduğu için kişi okurken de anlarken de gayri ihtiyari olarak hareket eder.
Hızlı okumanın yaptığı şey ise bu iki safhalı eylem arasında olan zaman farkını kapatmasıdır. Açıklarsak:

Eylemin ilk safhası: yazıyı okumak ve konuşma diline çevirmek

Hızlı okuma eğitimi almamış normal bir okuyucu ortalama dakikada 140-180 kelime okur.

Eylemin ikinci safhası: anlamak

Normal bir insan zihni ortalama dakikada bin kelimeden fazlasını anlayabilecek bir kapasiteye sahiptir.

Mesela aşağıdaki karikatüre bakalım:

Bu resme bakmak ve anlamak için bir saniyeden daha az bir zaman harcadık. Ama
resimdeki eylemi anlatan bir cümle olsaydı ve biz bunu okuyarak anlamaya çalışsaydık yaklaşık beş saniyelik bir zaman harcayacaktık.

Sonuç: kişi yaklaşık olarak okuma hızının beş katı daha hızlı bir şekilde anlama hızına sahiptir.

İspat: eğer okuma hızını artırırsak bu en az beş katına kadar anlamamızda bir güçlük oluşturmaz.

Hızlı okumayı anlamak daha kolaydır.

İspat 1 de bahsettiğimiz husus göz önünde bulundurursak insan 200 kelime/dk gibi bir hızla okuduğu zaman beynin işlem hacminin 4/5’i boş kalıyor demektir. Ve beyin buradaki boş kalan kısmı kendisi doldurmaya çalışır:

Ama hızlı okunduğunda beynin bütün enerjisi okuma ve anlama eylemi ile doldurulduğu için dikkat dağınıklığı, okuduğunu anlamamak gibi şeyler söz konusu olmaz.

İspat: insan daha hızlı okursa daha rahat anlar.

İnsan nasıl okur

Çoğu kimse okuma eyleminin yazıya ve kelimelere sırayla bakarak gerçekleştiğini zanneder, ama okuma eylemi asıl olarak harflere sırayla bakarak değil kelimelere fotoğrafik bakarak gerçekleşir. Göz fotoğrafik okuyabildiği halde gözü kaydırarak okumaya çalışmak yürüyen bir çocuğu emekletmeye benzer. Bu da kişinin okumaktan çabuk sıkılmasına sebep olur.

Ypaılan bir arşartıamda insnalrın kleimeleirn fotğoraflraını çkreek okduulkarı anlşlımşıtır. Baş harf ve son hrfaelri aynı olan kleimeleri arlarnıdki hafrelrin sıralamsı fakrlı da olsa insan yine de okur ve okudğnuu alnar. Bkaın siz bu meitni ne de güezl analdınız. 

Sonuç: insan kayarak değil bakarak okur.
İspat: kayarak okumaya çalışmak vakit sadece kaybıdır.

Gözün bakma açısı geniştir

İnsan gözünün bakma açısı bizim okumak için kullandığımızdan çok daha geniştir. Ve geliştirildiği takdirde 10 cm lik bir yazı alanını algılama yetisine sahiptir yeteneğine sahiptir. Yani gözün görme açısından daha az bir alana tekrar tekrar bakarak okumaya çalışmak sadece vakit kaybettirir.

Cahit Zarifoğlu’nun anılarını anlattığı kitap ‘Yaşamak’tır.

Siyah kısım: kayıp alan

İspat: gözün bakma açısından daha az açılarla bakarak okumaya çalışmak vakit kaybıdır.

Beyin kelimeleri birleştirir.

Hızlı okumada okuyucuya vakit kaybettiren unsurlardan birisi de ‘Her kelimeyi teker teker okumaz isem anlamam’ düşüncesidir. Oysaki beyin kelimeleri birleştirir ve tamamlayabilir:

Bugün babamın iş y……ne gittiğimde amcam ve b…… mı k…….larken b……. Galiba b…… benim yaramazlıklarımdan b…………du.

İspat: her kelimeyi teker teker okumaya çalışmak vakit kaybıdır.

NOT: KİTABIN DİĞER KISIMLARI SADECE SEMİNERLERİMİZDE DAĞITILMAKTADIR.